Название ДПОП, семинаров, тренингов и др. образовательных услуг

Кол.

час.

Краткая аннотация

образовательной услуги

Направление: Развитие  инновационных  процессов в ОУ

1

Курсы  «Организация инновационной деятельности педагогов»

72

Реализация программы позволит формировать дополнительные профессиональные компетенции педагогов, обеспечивающие успешное включение в инновационную деятельность: не стихийно, а целенаправленно вводить инновации в педагогическую деятельность, эффективно управлять ими, составлять педагогические проекты и планы их реализации, презентации инновационной деятельности на научно-практических конференциях и в публикациях.

Предназначены для педагогов всех категорий ОУ всех типов и видов.

2

Семинар «Разработка и механизм реализации программы развития образовательного учреждения»

36

    В рамках данного практико-ориентированного семинара команда (совет по развитию)  ОУ определит теоретико-методологические основания проектирования программы  развития  ОУ, её основные функции и сущностные характеристики, сконструирует программу развития и разработает план её реализации.

Разработка данной программы позволит администрации школы   эффективно и на новом технологическом уровне решать стратегические задачи ОУ.

Предназначен для управленческой команды (заместителей директора, методистов, рук. МО, рук. творческих групп ) ОУ всех типов и видов

3

Семинар «Проектирование образовательной программы образовательного учреждения»

24

Данный практико-ориентированный семинар позволит разработать образовательную программу ОУ, отражающую специфику содержания обучения, воспитания и развития учащихся, особенности организации, специфику кадрового и методического обеспечения образовательного процесса, показать преимущества ОУ на рынке образовательных услуг.

Предназначен для управленческой команды (заместителей директора, методистов, рук. МО, рук. творческих групп ) ОУ всех типов и видов

Направление: Инновационные  образовательные технологии

4

Семинар «Организация проектного обучения в учебной и внеучебной деятельности »

24

Практико-ориентированный семинар ориентирован на внедрение в школьную образовательную практику метода проекта. На занятиях педагоги познакомятся  с основными вопросами организации проектной деятельности, разработают матрицу педагогического проекта, а на её основе проекты  для реализации на уроке и во внеурочной деятельности.

Предназначены для педагогов всех категорий.

5

Семинар «Использование фреймовых опор в образовательном процессе»

12

Данный семинар познакомит с возможностью использования в образовательном процессе  фреймового способа представления знаний. Конструирование фреймовых опор в работе со школьниками общеобразовательных школ и профильных классов в различных областях знаний позволяет существенно повысить качество и скорость обучения учащихся. Актуальность данного способа обработки учебного материала возрастает в связи с увеличением количества учебников по всем дисциплинам, где один и тот же материал излагается по разному.

Предназначен для учителей физики, математики, биологии, химии, истории.

6

Семинар «Основы проектирования  коллективных учебных занятий»

24, 36

В режиме имитации со слушателями рассматриваются базовые методики и приемы КСО, особенности проектирования  коллективных учебных занятий, подготовки дидактических материалов.

Предназначен для всех категорий педагогов. Актуален для студентов педагогических ОУ.

7

Семинар «Современные технологии в профильном обучении»

24

Рассматриваются содержательные особенности отдельных ведущих и сквозных   технологий профильного обучения, варианты их классификации на основе компетентностного подхода.

Предназначен для всех категорий педагогов. 

8

Семинар «Интерактивные методы и  формы организации образовательного процесса»

24,36

Современным требованием к образованию является не  формирование умения воспроизводить совокупность знаний и умений, а способность овладевать необходимыми знаниями и умениями для решения конкретных проблем и задач. Формирование данных способностей возможно через использование интерактивных форм организации образовательного процесса. В рамках  семинара педагоги будут включены в  проектирование и апробацию в имитационном режиме  интерактивных форм-  «погружение», модерация,  оргдеятельностные  и учебно – деятельностные  игры, исследовательские  формы обучения.    

Предназначен для всех категорий педагогов. 

9

Курсы «Формирование критического мышления обучающихся»

72 час

 Ключевыми в содержании образования становятся не специальные знания, а набор «социальных практик» и соответствующих им навыков и умений, составляющих социальную  компетентность личности: умение посредничать в конфликтах, четко сформулировать свою позицию, вести переговоры, осуществлять кооперацию и сотрудничество четко сформулировать свою позицию при  терпимом, толерантном отношении к другой точке  зрения,  иными словами демонстрировать наличие критического мышления.  Эти требования реализуются  через  использование  педагогической технологии  формирования критического мышления обучающихся.

Предназначен для всех категорий педагогов. 

10

Семинар «Педагогическая (творческая) мастерская как технология  личностно - ориентированного обучения»

24

В ходе семинара учителя гуманитарного цикла познакомятся с  технологией  педагогической мастерской, позволяющей формировать навыки творческого письма; построения знаний; самопознания; ценностных ориентаций; со структурой урока в рамках педагогической мастерской,  разрешат проблему разработки урока в контексте педагогической (творческой) мастерской.

Предназначен для педагогов предметов гуманитарного цикла. 

11

Семинар «Формирование исследовательской компетенции обучающихся»

36

Одним из условий организации  современного образовательного процесса является  то,  что знания  должны  приобретаться в деятельностной форме с акцентом на будущую занятость. От обучающихся  требуется умение сформулировать свои собственные цели и способы их достижения,  умение освоить способы продуктивной деятельности, способы добычи знаний, умение самостоятельно  и инициативно осуществлять своевременный и объективный  контроль  собственных действий и их результатов.

  Освоение данных умений возможно через организацию образовательного процесса в форме исследовательской деятельности  как в урочном, так и внеурочном пространстве.

Предназначен для педагогов всех категорий. 

Направление: Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса

12

Семинар «Требования к разработке рабочих программ педагогов-психологов»

6

В ходе обучения слушатели ознакомятся с алгоритмом составления программ и требованиями к основным структурным элементам программы.

Семинар предназначен для педагогов-психологов.

13

Курсы «Основы педагогической конфликтологии»

108

В ходе обучения слушатели познакомятся с психологическими закономерностями развития и формирования конфликта; с приемами и способами разрешения конфликтов; научатся предупреждать и управлять конфликтами.

Курс предназначен для педагогов, педагогов-психологов и психологов.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат свидетельство о повышении квалификации.

Предназначен для всех категорий педагогов. 

14

Семинар «Формирование коммуникативной компетентности педагогов»

24,36

Актуальность семинара обусловлена необходимостью внедрения педагогами современных педагогических технологий, одной из рамок которых является коммуникация. Организация коммуникации в структуре  педагогической компетентности является одним из наиболее дефицитных  педагогических умений. В рамках семинара будут  проведены  мастер – классы по использованию коммуникативных оргформ образовательного процесса, а также занятия  по проектированию и анализу  уроков  с использованием умении, входящих в структуру коммуникативной компетентности педагогов.

Предназначен для педагогов всех категорий.